Edutainment: секрет успеха
«Я использую не только тот ум, которым располагаю, но и тот, который могу одолжить».
Вудро Вильсон
«Учиться играя – весело!», «Обучение должно быть приключением!», - эти и другие лозунги в поддержку эдьютейнмента пестрят в заголовках HR-статей, вызывая при этом противоречивые чувства. С одной стороны, все верно. Обучаться нужно интересно, ярко и разнообразно, потому что такое останется в памяти.
Но с другой стороны эдьютейнмент противопоставляется классическим формам передачи знаний и навыков. Тогда возникает вопрос, ставящий под сомнение всю образовательную систему страны и, как следствие, собственный опыт получения знаний. Было ли вам ярко обучаться в школе? Куда делись разнообразные знания, полученные классическим способом в течение 10 лет? Ведь есть же что-то, что вы получили на уроках и лекциях с помощью стандартного образования, чем до сих пор эффективно пользуетесь и что ни раз пригождалось в жизни.
Немного психологии.
Теория деятельности, созданная величайшим российским психологом Алексеем Николаевичем Леонтьевым, выделяет несколько видов ведущей деятельности человека, выполнение которых определяет формирование психических новообразований и влияет на развитие личности.
К ним относятся:
- Эмоциональное общение с близким взрослым в младенчестве
- Предметно-орудийная деятельность в возрасте до 3 лет (использование предметов как орудия для достижения целей)
- Сюжетно-ролевая игра в дошкольном возрасте (до 7 лет)
- Учебная деятельность в школьном возрасте.
Да, конечно, можно сослаться на поколение "игреков", ежегодно пополняющих ряды сотрудников. И в этом есть львиная доля правды.
Вспомнив о том, что поколение «Y» стремится получить максимум удовольствия от жизни (а один из важных принципов эдьютейнмента – получение удовольствия от обучения), безразличии к власти, влиянию и материальным ценностям в пользу разнообразия (формат эдьютейнмента позволяет за короткое время получить широкий спектр знаний) и приоритетности интересных рабочих задач, популярность эдьютейнмента становится понятной. Креативные и творческие работники нуждаются в креативном получении знаний, для них свобода и самовыражение гораздо важнее уровня заработной платы.
Но ведь новый формат выходит за Y-пространство. Как же быть с признанными профессионалами поколения «X»? Эти ребята, которые раньше на мастер-классах стояли в стороне и подвергали все услышанное критике, теперь раскованно и с удовольствием участвуют в квестах, ролевках и викторинах. А параллельно впитывают в себя новое и с помощью юмора объединяются с дерзкими игреками.
Почему эдьютейнмент – самый популярный формат образовательных проектов среднего и крупного бизнеса?
Ответ в неосознаваемом.
Играя, дети неосознанно, добровольно и с удовольствием усваивают роли и социальные навыки. Они не прилагают к игре много усилий, получая от этого максимум эмоций. А эмоция запускает два важных механизма обучения – занимательность и любопытство, - то, что подталкивает человека искать, приобретать и улавливать значимое в море информации.
Классические формы обучения затрагивают осознаваемые механизмы, рациональную сферу. Для этого человек должен проделать самостоятельную работу по выявлению личных пробелов, вызвать в себе побуждение к получению знаний и приложить немало усилий для их получения.
Эдьютейнмент, сочетая полезное содержание (рациональная часть) и сильную эмоцию, превращается в игру, победа в которой приносит удовольствие и пользу.
Эдьютейнмент обучает, развивает, развлекает и создает условия для полезного отдыха.
Удовольствие, переплетенное с удивлением и сопричастностью к процессу, заставляют мозг переключиться от повседневного стресса и высвобождать дополнительные ресурсы.
Вот почему так популярны детские города профессий, центры занимательной науки и видео с лайфхаками на YouTube.
Помните об этом, обучая персонал и собственных детей.
Автор: Алевтина Попкова