В 1991 году двое американских ученых Вильям Штраус (историк, писатель и драматург) и Нейл Хоув (экономист и специалист в области демографии) независимо друг от друга, но одновременно воскликнули «Эврика!» и представили миру свои объяснения конфликта поколений.
Они выявили закономерность, которая стала ключевой в их теории. Нейл и Вильям обратили внимание на то, что конфликт «отцов и детей» не связан с возрастными противоречиями, и фраза "Вот дорастешь до моих лет, тогда посмотрим, как ты заговоришь!" не работает. Т.е. дети, достигая возраста родителей, не приобретают характерные им ценности, и не становятся точно такими же.
Ученые предположили, что дело в ценностях целого поколения, отмеренного жесткими временными рамками, событиями, повлиявшими на формирование этих ценностей, и уровнем технического развития.По этим трем критериям они разделили пять поколений, о которых мы сегодня расскажем.
Теория прояснила и сняла множество вопросов, поэтому ее внедрили в бизнес-структуры, а HR-ы стали активно ее использовать, понимая, что это расширение возможностей при наборе и мотивации персонала.
Ценности – то, что разделяет нас на группы и усложняет взаимодействие. Они формируются с 12 до 14 лет семейным воспитанием, обществом и событиями, представляют собой значимость явлений, предметов реальной действительности с точки зрения соответствия/несоответствия потребностям общества и личности.
Для каждой национальной группы набор событий и связанных с ними ценностей свой. В нашей стране они выглядят следующим образом.





В настоящий момент активно зарождается (в прямом смысле этого слова) поколение Z. По нему уже строятся догадки, домыслы и фантастические предположения, основанные на методах воспитания детей поколением Y и происходящих событиях. Всегда же интересно заглянуть в будущее.
А мы уже сейчас с уверенностью можем сказать, что в следующий четверг продолжим рассказывать о ценностном влиянии на мотивацию и результативность человека, и проследим взаимосвязь несвязанных, на первый взгляд, явлений. Не пропустите!